《交互式培训》影响学习效率和学习方式的三大因素：能力、知识背景、动机（价值、信心、情绪）

影响学习效率和学习方式的三大因素：能力、知识背景、动机（价值、信心、情绪）

能力

调整学习时间。

为有需要的学习者提供给更多的实践机会。

为遇到学习困难的人简化学习内容，将其分成较小的信息串。

为有需要的学习者提供额外的支持和帮助。

为学的比较快的人提供更具挑战性的练习。

知识背景

开展正式培训前的准备课程，弥补学习者知识背景的不足

在正式培训之前或之中举行特别的补充课程和活动。

让学习者结对或者组成团队，相互帮助和支持。

以大纲或概览表格的形式回顾和总结课前准备的内容。

鼓励学习者访问相关网站以弥补知识和技能方面的不足。

动机（价值、信心、情绪）

强调所学内容的价值，向自学者展示他们需要的东西，如哪些知识对其有用，他们崇拜的成功人士是如何重视这些内容等。学习者越是在学习内容中发现其个人价值，其动机就越强烈。

根据所学内容调整学习者的自信水平，帮助他们建立信心，相信自己能学会，但也要让其接受足够的挑战，避免自信过度。

创造积极的学习氛围，气氛越活越乐观，学习者的心态越开放积极，进而增强其动机，提高学习效率。